Dislessia e Discalcolia

Cosa significa realmente questa Dislessia e Discalcolia dei bambini nella scuola? Alcuni dei miei clienti mi parlano di questo ma non trovano nessun aiuto effettivo.



Prima di occuparci di questi sintomi vorrei parlarvi un po’ della natura della vostra lingua. La vostra lingua umana è un utensile che sa esprimere soltanto una frazione di quello che si svolge nello spazio spirituale. È l’utensile maschile di uno spirito femminile, che porta ad ulteriori confusioni, quando guardate questa cosa dallo spazio tridimensionale. Inoltre, la lingua di ogni popolo è separata dalle lingue degli altri popoli e così è un ulteriore frazione delle possibilità d’espressione umana, una frazione ancora più minore della lingua cosmica, una possibilità ancora più minore del libero fluire.


Esistono poche lingue vecchie che sanno esprimere molto con poche parole. Un esempio è l’aramaico, la mia lingua originaria nei tempi di Gesù, dove ogni parola aveva tanti diversi significativi, riguardo al cielo, la terra e gli umani. La stessa frase nonostante possa essere tradotta ed assumere tanti diversi significati e direzioni, centra sempre il nucleo.


In differenti combinazioni, le parole, apparentemente esprimono diversi significati che vi possono portare a delle dispute – nonostante si pensi alla stessa cosa. Tutte le parole sono uno, e si trovano nel loro significato soltanto su piani diversi della vostra vita (cielo = spirito, terra = corpo ed umano = anima).


Ogni verso, ogni lettera, porta vibrazioni e mondi di consapevolezza in sé, ogni parola porta molti significati e piani di consapevolezza in sé ed li esprime tutti – li porta al di fuori, nella divisione e nell’esperienza ed infine di nuovo dentro nella maturità e nel risveglio – nella verità del momento, che esce quando le parole vengono dal cuore. La verità del vostro cuore non usa mai tante parole.


I bambini dei nuovi tempi, i bambini indaco, stellari e cristallini sono venuti sulla terra con una consapevolezza molto aperta. Mentre voi – genitori e nonni, voi delle generazioni precedenti – avete ristretto e chiuso la vostra consapevolezza, negli indaco e nei bambini stellari (nati dal 1965 fino al 1995) rimane in parte aperta, mentre, nei bambini cristallini (nati dal 1995) rimane totalmente aperta.


Voi, le generazioni più vecchie, non avete soltanto messo in una struttura stretta la vostra consapevolezza cosmica ed il vostro fluire libero creativo, il vostro orientamento ed il vostro percepire, ma anche la lingua, il vostro flusso di parole ed espressione.


Con il principio, l’uno o l’altro, avete portato il vostro sviluppo spirituale della lingua, in una strettezza e limitatezza, nell’esclusione, mentre fisicamente si sono create un’infinità di parole. Come sempre esprimono tutte la stessa cosa, che il significato sia negativo o positivo. Per questo motivo, praticamente, non c’è risonanza tra la consapevolezza ampia e quella espansa della nuova generazione e della lingua stretta regolamentata della vecchia generazione.


Regna un disorientamento, tra la consapevolezza ancora immatura dei vostri bambini, e del flusso espressivo delle vostre vecchie lingue, questo disorientamento, nei bambini si manifesta come disturbo nel parlare, scrivere ed esprimere, mentre negli adulti ed insegnanti, si manifesta come perplessità e proprio disorientamento.


I vostri bambini potrebbero formulare in principio le loro espressioni, in seguito le parole nella lingua e nella scrittura, come sarebbe adeguato al loro flusso libero di consapevolezza. Essi creerebbero sulla terra un modo di esprimersi che aiuterebbe la società a svegliarsi dalla sua rigidezza regolamentata e poter giocare e ballare con la lingua, i versi, le parole e le frasi – a cantare più che parlare.


Molto prima delle parole, della lingua e della scrittura – della scuola – nel bambino vogliono rivivere tante altre forme d’espressione – nell’umano: il ridere ed il piangere, il ballare ed il vorticare, il cantare ed urlare, il camminare ed il correre. Mentre frenate queste forme d’espressione , frenate automaticamente anche l’evoluzione della lingua originaria dei vostri bambini. Perché nella consapevolezza aperta, tutte queste espressioni sono Uno. Arrivano da UN CENTRO che è libero od imprigionato.


Così, costringete fin dall’inizio i vostri bambini a stare nei vecchi sistemi di espressione e di lingue. Non possono dire liberamente quello che vogliono – vengono frenati. Non possono dire quello che sentono – vengono giudicati e demoralizzati. Non possono muoversi liberamente, vengono frenati di continuo. Ma la loro forza interiore richiede l’espressione libera. Per ciò questi bambini si trovano in una grande dissonanza e confusione tra il mondo esteriore ed il loro campo interiore.


Così, la causa della dislessia , come anche di tutte le altre malattie infantili, non sta nei bambini, ma negli adulti. I bambini la portano soltanto fuori e la evidenziano attraverso i loro corpi delicati e la loro turbabile consapevolezza. La dislessia è, come tanti altri sintomi di questi tempi nella vostra società, un sintomo d’ascensione collettivo, una sindrome di passaggio tra due spazi spirituali dell’espressione sulla terra: tra uno spazio vecchio, stretto, magnetico ed uno nuovo, ampio ed elettrico.


Certamente sentiamo in questa spiegazione il vostro urlo, che i bambini nuovi non possono così semplicemente venire, e mandare a monte la vostra cultura di lettura e di scrittura, chiedere da voi un caos di “suoni originari nuovi, urla e sciocchezze”. Ma loro non fanno questo. Questo, lo pensa e lo sente soltanto una mente paurosa e stretta. In verità è così, il mondo interiore dei vostri bambini è abbastanza ampio, da poter integrare con delicatezza ed amorevolmente la cultura che avete avuto fino ad ora, ed innalzarla – il vostro vecchio mondo interiore è troppo stretto e non riesce nemmeno a percepire il flusso libero dell’espressione amorevole, ancor meno riesce ad integrarlo. I vostri bambini sono venuti per aiutarvi a diventare liberi, felici e ricchi. Per questo gli addossate in questi tempi i pesi della vecchia terra.


Arriviamo ora alla domanda, come si possono aiutare questi bambini e voi adulti. Sicuramente nell’incoraggiamento e nella stimolazione (da parte dei loro genitori), al fine di sviluppare una lingua propria, di scoprire la lingua come gioco e come danza. Stimolare i bambini a dare alla loro lingua libera espressione, ed eliminare il giudizio del ”giusto e sbagliato” come fardello inutile. Aiutate i genitori e gli insegnanti ad accettare il caos del passaggio.


Un grande ruolo giocano qui anche le eredità dei sentimenti e dei pensieri delle generazioni. Se genitori e nonni sono liberi da regole, sottomissioni e giudizi, tolgono grandi pesi a se stessi ed alle anime dei bambini – aiutano se stessi e loro a diventare liberi. Per questo ci sono tanti testi, lezioni e meditazioni nel KRISTALLMENSCH.net. Lavorate come terapeuti, non solo con i bambini, ma anche con i genitori.Date loro indicazioni e testi corrispondenti, oppure lavorate con il materiale di KRISTALLMENSCH. Sta liberamente a vostra disposizione.


Sono sforzi che i genitori stessi devono fare personalmente. Non possono aspettare che gli arrivino dallo stato, perché sono loro stessi parte dello stato. Sono decisioni interiori, che i genitori stessi devono prendere, nessuno lo fa per loro. La grande luce esce dai cuori dei piccoli.


Così come, i bambini portano il peso del tempo di trapasso in maniera loro, i genitori possono assumersi la loro responsabilità per la loro stessa libertà, per l’essere spirito, per il loro espandersi ed il loro innalzamento. Sicuramente, nel tempo, questo diverrà una danza comune, nella quale la ferma linearità sfocerà nella nuova consapevolezza a forma di spirale. Siamo con voi e vi accompagneremo, vi inspireremo e vi sosterremo nei prossimi tempi su queste vie.